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TIC Y MULTIGRADO - NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN- CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN REDES

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PRESENTACIÓN. TIC Y MULTIGRADO
PROPÓSITOS GENERALES DE LA MATERIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
¿QUÉ SON LAS TIC?
¿QUÉ SON LAS TAC?
¿QUÉ SON LAS TEP?
¿QUÉ SON LOS SABERES DIGITALES?
UN NUEVO CONCEPTO, LAS TRIC
TIC-TAC-TEP Y LAS HABILIDADES DOCENTES
IMPORTANCIA DE LAS TIC
BRECHA DIGITAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
PLATAFORMAS VIRTUALES
¿QUÉ TIPOS DE PLATAFORMAS DIGITALES EXISTEN?
¿QUÉ VENTAJAS HAY EN UTILIZAR PLATAFORMAS DIGITALES?
¿EN QUÉ CONSISTE UN LMS Y CÓMO FUNCIONA?
PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
TELESECUNDARIA
TELEBACHILLERATO
LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN MULTIGRADO
CONCLUSIONES
PRESENTACIÓN. NEUROCIENCIA EN LA ADOLESCENCIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
CONCEPTUALIZACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LAS NEUROCIENCIAS
DISCUSIONES DE LA RELACIÓN MENTE – CEREBRO
NEUROCIENCIAS Y EDUCACIÓN: EL ARTE DE ENSEÑAR CON CEREBRO
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
CEREBRO DEL ADOLESCENTE
CARACTERIZACIÓN DE LA ADOLESCENCIA DESDE LA NEUROCIENCIA
DESARROLLO CEREBRAL. ANATOMÍA Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC)
LAS NEURONAS Y EL PROCESO COGNITIVO EN EL ADOLESCENTE
NEURONA, SINAPSIS Y REDES NEURONALES
PODA SINÁPTICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA ADOLESCENCIA
NEUROTRANSMISORES: IMPORTANCIA DE LA DOPAMINA EN EL APRENDIZAJE
PLASTICIDAD CEREBRAL: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN DIDÁCTICA
COGNICIÓN, EMOCIÓN Y CONDUCTA
NEUROCIENCIA DE LAS EMOCIONES DE LOS ADOLESCENTES GENERALIDADES
SISTEMA LÍMBICO, ESTRUCTURA Y FUNCIONES PARA LA TOMA DE DECISIONES
NEURONAS ESPEJO Y DESARROLLO DE LA EMPATIA
CORTEZA PREFRONTAL LIMITES Y CONTROL CONDUCTUAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
EL CEREBRO DE LAS CHICAS Y CHICOS EN LA ADOLESCENCIA
PROCESOS METACOGNITIVOS
ATENCIÓN Y TIPOS DE ATENCIÓN
MOTIVACIÓN. EL PLACER Y LAS EMOCIONES POSITIVAS
FUNCIONES EJECUTIVAS SUPERIORES Y SUS PROCESOS DE DESARROLLO
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
ANTECEDENTES DE LA TEORÍA CONECTIVISTA
TEORÍA DEL CAOS Y CONECTIVISMO
TEORÍA DE REDES NEURONALES
ENTORNOS PERSONALES Y VIRTUALES
EFECTOS DE LA TECNOLOGÍA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES
LITERACIDAD DIGITAL
REGLAS DE CONVIVENCIA EN LA RED
REDES PERSONALES DE APRENDIZAJE Y SUS CARACTERÍSTICAS
REDES SOCIALES EDUCATIVAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE III.
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA
IDEAS PRÁCTICAS PARA CREAR CÁPSULAS MICROLEARNING

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septiembre 21, 2022

OPINIÓN ACERCA DE LOS SABERES DIGITALES

De acuerdo a lo leído en la página (1) del documento de los saberes digitales. ¿Qué opinas tú acerca de que los docentes deben dominar adecuadamente los 10 saberes digitales?